痴迷邪教的自杀者对寻求自己生命死亡的动机及与之相连的结果，普遍给予“乐观”而简单的自我解释。

新冠疫情中，全国多地出现邪教组织宣扬“防疫秘诀”拉拢信众、蒙骗群众的现象。

自20世纪90年代国家依法取缔邪教组织，将邪教类犯罪入刑以来，经过20余年的努力，我们基本掌握了国内反邪教斗争的主动权，但是这场无声的斗争并没有结束，在境内外敌对势力的扶植下，反邪教工作形势仍然严峻。

“精神传销”是指一些非法培训教育机构、信息咨询公司打着“心灵培训”、领导力培训等旗号，将成功学、心理学、催眠术和心灵鸡汤、甚至加上宗教等“乱炖”下的洗脑术，对学员进行精神控制以求获得高额培训费用的行为。本文从心理学角度对“精神传销”的控制技术进行了分析，并提出了相应的解除策略，以期拓宽对“精神传销”的防治途径。

邪教人员回归社会既是一个迫切的课题，也是一个长期的课题。浸染在各类邪教里的邪教人员最初或因身体欠佳，或因事业受挫，或因情感寄托等原因而走进邪教

最近一段时间，大家对市面上的各种精神培训非常关注，众说纷纭。鉴于此，无邪君今天就来和大家说一说，那些“心灵培训”背后你不知道的事。

笔者在从事多年的反邪工作研究中发现，不少人在听到邪教人员所作所为时会发出这样的疑问：“明明邪教骗局这么明显，为什么还会有人相信呢？”

近年来，椒江区按照“主动作为、讲究策略、科学有效”的反邪教工作总要求，立足治本，大胆实践，在反邪工作中，针对宗教信仰人员容易被邪教拉拢、蛊惑的特点，在基督教、佛教、道教等宗教活动场所开展了反邪教警示宣传教育工作，并谋建了一批宗教反邪教警示宣传教育阵地，各项工作有序平稳推进中。

看到痴迷者们被教主们精神控制不能自拔的情况，人们可能很想知道教主主要是用什么具体方法让信徒们这样痴迷的。了解这个关键点，透过表面现象，科学分析实质，对我们有效识别和抵御邪教有十分重要的意义。

科学心理学从脑受损相关心理功能亦缺失证明心理乃脑的机能，否定灵魂不死。邪教盗窃和篡改宗教的灵魂不死观念，鼓吹就在今世灵魂即可直接去天国，唆使信徒自杀，残害生命。文章倡导人们弘扬科学精神，识破邪教鬼蜮伎俩，珍爱生命。

依法治邪是由依法治国决定的。依法治邪必须做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，并处理好依法治邪与团结教育大多数、提高公民素质以及综合治理的关系。要强化法治意识，推进防范处理邪教工作法治化进程。

在社会治理创新的新形势下，反邪教工作作为社会治理工作的重要组成部分，反邪教协会作为一支重要的反邪教力量，必须主动适应社会治理的新形势新变化，建立健全反邪教工作的长效机制，为提升反邪教工作整体效果提供坚强保障。

膜拜团体开始把“人”，而不是“神”作为膜拜对象；膜拜团体应该还是在“说教”的范围内活动，对他人、社会没有危害或者危害不大；“破坏性膜拜团体”则是在此基础上的进一步发展、变化，通过敛财、骗色等方式侵害他人、危害社会。“破坏性膜拜团体”被政府和社会接受的程度很低，为了生存与扩张，往往采取“非常”手段。当今的中国青年已经比较习惯地“生活”在网络世界，生存压力激增、家庭结构变化、多元文化影响等等因素使得他们中间的一些人孤独感增强、决断力下降。“破坏性膜拜团体”的领导人为了一己私利，肆意张扬人性恶的一面，通过多种手段，神化自己，把信徒“封闭”在他们所建构的环境、氛围中，以他们的思想为信徒的思想，剥夺信徒自由“呼吸”、比较的机会、权利，使得信徒慢慢减弱、丧失独立思考的意识与能力，成为他们可以随意操控的“木偶”。信徒在被“洗脑”后，过着有违人性的日子、身心受创而难有知觉，“自觉”地放弃了许多本该属于自己的权利与人生享受。“破坏性膜拜团体”对当今中国部分青年的影响主要体现在以下几个方面：一是影响正常思维确立；二是影响人生道路抉择；三是影响个人身心健康。

今年是中国共产党成立一百年，中国共产党百年来在领导中国革命和建设过程中，高度重视处理邪教问题，形成了宝贵的经验。

笔者在多年来的实践工作中，总结出了几种常用的心理学方法，通过中国反邪教网平台与大家进行交流探讨。

在误入邪教的人群中，有相当高比例的人会强调自己信教后疾病好转了，人生“心结”解开了，烦恼痛苦减轻了等，这些不同程度的良性身、心“体验”，成为他们相信邪教十分神奇的最初诱因和直接证据，进而愈加泥足深陷痴迷成瘾。在邪教歪理邪说的心理暗示（反复洗脑）下，最终难以自拔。

邪教组织是一个复杂的社会现象，在短时间内难以彻底消除。社会主义事业建设进入新时代，因顺应新形势发展，统筹发挥网格化社会治理工作用，不断提高基层反邪教工作能力和水平。

帮助邪教受害者摆脱精神控制，从某种意义上来说，是一种特殊的心理矫治工作，因而也就涉及许多心理学的知识和方法。

反邪教工作是一项需长期推进、社会各方力量共同参与的社会系统工作，人民群众是历史创造者，更是社会发展推动者和参与者，在反邪教工作中，要紧紧依靠群众、发动群众，实行联防联治联控，同时加强对群众反邪教知识的宣传教育，制定相关奖励办法，发动群众和各职能部门广泛参与反邪教各项工作，共筑平安和谐社会。

中小学反邪教育是义务教育阶段道德与法治课程教育的内容之一，崇尚科学，反对邪教不仅是一句宣传的标语口号， 更应融入到中小学道德法治的课堂教育中去。而在传统的中小学反邪教育中，学校、社区大多只是利用法治教育时机定期开展反邪教宣传教育，或者发放一些反邪教宣传书籍，由于缺少深入理解，中小学生对法轮功全能神等邪教的性质和危害认识肤浅。反邪教育活动开展后，学生往往很快遗忘，加上其他环境因素影响，教育效果也很有限。